Ελληνική αρχική σελίδα » Ερευνητικά πεδία διδασκόντων

Thématiques de recherche/enseignant

ANASTASSIADI Marie-Christine

  • L'interculturel en classe de langue
  • Les pratiques artistiques et culturelles pour rentrer dans la langue étrangère (littérature, littérature de jeunesse, BD, chansons, cinéma...)
  • La pédagogie du projet
  • Éducation et diversité culturelle
  • L'évolution des méthodologies et approches pour l'enseignement-apprentissage des LE
  • Didactique de la traduction
  • Étude des notions-clés de la didactique/didactologie des langues et des cultures


DELVEROUDI Rea

  • Linguistique contrastive (divers sujets possibles, p. ex. : ordre des mots, expression du genre ou du nombre, phrases négatives, exclamatives, interrogatives, etc.)
  • Analyse d'erreurs morpho-syntaxiques des apprenants
  • Nouvelles technologies et évolution du français écrit. Écarts entre norme(s) et pratiques.
  • Les phénomènes d'alternance et de mélange des langues (code-switching, code-mixing, emprunts)
  • Compétences pragmatiques et compétences sociolinguistiques : du CECRL aux manuels et aux pratiques dans la classe.
  • Didactique de la variation
  • Attitudes envers la diversité linguistique : purisme, insécurité linguistique, etc.
  • Monolinguisme/plurilinguisme: Intégration du contexte plurilingue dans l'enseignement du FLE, hégémonisme linguistique et enseignement des langues. Diffusion du français et francophonie
  • Histoire de l'enseignement du FLE en Grèce


GUÉDAT-BITTIGHOFFER Delphine

  • Etude des politiques éducatives pour l'accueil des élèves allophones au sein du système scolaire en France et en Europe
  • L'apprentissage du FLS/Français langue de scolarisation par les élèves allophones au collège
  • Le lien entre émotions et apprentissage de la langue
  • KILANGA Julien Didactique du français en contexte scolaire multilingue
  • Politiques linguistiques éducatives et problèmes de gestion des langues
  • Plurilinguisme, contacts des langues, variations linguistiques, représentations et enseignement du français
  • Linguistique française (phonétique, morphosyntaxe et lexicosémantique)
  • Sociolinguistique et dynamique des langues


MAILLARD Nadja

  • Didactique du texte littéraire (FLE / FLS)
  • Agir enseignant et interactions didactiques
  • Français sur objectifs universitaires, mobilités étudiantes, enseignement des langues à l'université


MOUSTAKI Argyro

  • Linguistique contrastive (syntaxe, morphologie) et enseignement (par exemple étude des verbes de mouvements en grec et en français) ; étude contrastive dans plusieurs langues dont le grec, le français, l'anglais, l'espagnol, le portugais, l'allemand ; traduction
  • Figement (verbes, noms, adjectifs et adverbes composés) et enseignement de langues ; figement et culture
  • Linguistique de corpus (par exemple enseignement des emplois de verbes, noms, adjectifs et adverbes) et enseignement/apprentissage du fle
  • Plurilinguisme
  • Intercompréhension


PATELI Maro

  • Histoire de la langue française
  • Évolution de la langue française
  • Didactique de la phonétique
  • L'enseignement de la compétence phonologique dans les manuels de FLE
  • Correction phonétique par la verbotonale
  • Enseignement de l'oral
  • Didactique de la prononciation
  • Phonétique articulatoire


ULMA Dominique

  • Didactique du français et des langues en contexte scolaire
  • Grammaire, étude de la langue
  • Littérature de jeunesse
  • Liens avec les arts (arts visuels, cinéma, danse, arts du cirque...)
  • Didactique comparée
  • Éducation comparée
  • Dimension européenne de l'éducation
  • Mobilités
  • Formation des maitres
  • Construction de l'identité professionnelle de l'enseignant


VERNADAKIS Emmanuel

  • Théâtre
  • Nouvelle et récit bref
  • Mythe, histoire des religions
  • Théories du symbole
  • Didactique de l'anglais


VIHOU Marina

  • L'interculturel en classe de langue
  • Études synchroniques et diachroniques de l'intervention de la culture en classe de langue
  • Enseignement/apprentissage interdisciplinaire
  • L'évolution des méthodologies et approches de la didactique de langue
  • Le plurilinguisme
  • L'enseignement de la langue seconde et de la langue d'intégration
  • Pratiques interactives, actionnelles, expérientielles et plurimodales
  • Diversité culturelle et linguistique en classe de langue
  • Études de cas d'enseignement/apprentissage
  • Études de contextes d'apprentissage non formels
  • La compétence pédagogique des enseignants de langue

Modifié le: samedi 4 novembre